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Los resultados del proyecto se alcanzan mediante la realización de los talleres con los estudiantes y se evalúan en dos instancias: una al principio (diagnóstico) y otra al final de la intervención, de modo de poder comparar los resultados obtenidos y determinar el logro obtenido.. Dado que el proyecto tiene como principal objetivo desarrollar habilidades de lectura y escritura mediante la utilización no solo de textos impresos “clásicos”, sino también, mediante la incorporación de otros tipos de textos, tanto escritos como visuales, en cada clase debe siempre incluirse una forma de manifestación artística, además de un estímulo de lectura (texto) y uno de escritura (situación de comunicación). Cada taller contempla el enfrentar a los estudiantes a diferentes manifestaciones artísticas con el objetivo de acercarlos a ellas, ampliar su visión de mundo y desarrollar habilidades de comprensión lectora; luego generarán sus propios productos escritos.